Рефлексія. Модуль 11.

У цьому модулі ми поділилися своїми планами вивчення теми та документами портфоліо. Провела презентацію власного портфоліо. Зрозуміла, як можна ефективно використовувати компютерні технології для підтримки та оцінювання учнів.

Рефлексія. Модуль 10.

В 10 модулі я доопрацювала план,  створила план впровадження теми. Створила документ, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.

Рефлексія. Модуль 9.

Цей модуль допоміг мені зробити висновки, як учні можуть спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості  в навчанні.

Рефлексія. Модуль 8.

Вивчивши цей модуль я зрозуміла, що оцінювання має відбуватись протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Навчилась створювати інструмент оцінювання,  враховуючи критерій оцінювання.

Рефлексія. Модуль 7.

В модулі 7 я створила учнівську публікацію, та презентацію .Проблем при створенні публікації та презентації не виникло.

Рефлексія. Модуль 6.

По завершені вивчення даного модуля я навчилась редагувати блог, оновлювати його зовнішній вигляд. Також працювали в парах, заповнювали вікі - сторінки. Навчилась працювати з гугл диском.

Рефлексія. Модуль5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання інтернет ресурсів у процесі навчання моїх учнів, а саме: нести відповідальність за використання інших джерел інформації,  вибирати та порівнювати інформацію, критично оцінюючи даний веб-ресурс.

Рефлексія. Модуль4.

Опрацювавши модуль 4, я створила інструмент оцінювання навчальних потреб учнів. Працювала над планом проекту. Ознайомилась з прикладами презентацій оцінювання учнів, та вчительськими презентаціями(фасилітація).

Рефлексія. Модуль3.

Опрацьовуючи модуль3, я визначила ключове запитання, сформулювала тематичні та змістові запитання. Спланувала роль учнів у проекті. Також я створила опутувальник за допомогою форми та побудувала діаграми.

Рефлексія. Модуль2.

При опрацюванні модуля 2 я ознайомилась з навичками, які необхідні учням у 21 столітті. Проглянула таксономію Блума. Пригадала створення буклету. Детальніше познайомилась з методом проекту. Переглянула приклади розроблених проектів.

Рефлексія. Модуль1.

Сьогодні я опрацювала модуль1. Спочатку ознайомилась з  цілями, завданнями та ресурсами тренінгу, навчилась працювати з посібником, сайтами освітніх програм.

Також я зареєструваласьWiki-сайті.  Навчилась створювати власний блог. Ще мною було створено папки портфоліо.